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Ciudad de México.— Con voz firme, cargada de realidad y cansancio, Walter González Flandez, joven autista, se dirigió a los asistentes del Foro por los Derechos a la Salud, Educación, Trabajo y Justicia de las Personas Autistas y con Neurodivergencias en el Senado de la República.
Habló como ponente en el foro, pero también como alguien que ha vivido en carne propia el estigma, la incomprensión y la falta de oportunidades. Junto a él, especialistas compartieron su visión sobre la forma en que se aborda el autismo desde las ciencias y las instituciones.
“Intentamos concientizar… y recibimos acoso”
Walter González Flandez se refirió a los obstáculos que enfrentan las personas con neurodivergencias en la vida diaria. Habló de los estigmas, los estereotipos y las ideas erróneas que aún persisten en la sociedad, no solo sobre el autismo, sino también sobre otras condiciones como el trastorno límite de la personalidad y la esquizofrenia.
“Existen todavía muchos estigmas, muchos estereotipos, muchas ideas equivocadas sobre cómo son las personas con autismo o con cualquier otra neurodivergencia”, expresó.
Denunció que incluso cuando las personas con estas condiciones intentan comunicar sus vivencias en espacios públicos, congresos o redes sociales, reciben más rechazo que apoyo.
“He visto a muchísimas personas dentro de una neurodivergencia comunicar sus experiencias… recibir muchísimo acoso, muchísimas críticas, muchísima discriminación, pese a que intentan concientizar”, afirmó. Agregó que esta reacción negativa revela una negligencia grave por parte de la sociedad y de las autoridades al no generar entornos seguros ni legislar para proteger a estas personas.
“El potencial está, pero no hay oportunidad”
Walter cuestionó la falta de condiciones dignas para que las personas neurodivergentes puedan desplegar todo su talento. Mencionó que hay quienes poseen un gran potencial artístico, científico o social, pero simplemente no encuentran un entorno laboral que les permita desarrollarse de forma plena.
“Estamos hablando de que personas con un gran potencial, tanto artístico como científico como social… no tengan esta oportunidad, este entorno laboral sano en donde puedan desempeñarse con todo su potencial”, señaló.
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“No sabemos qué es el autismo, pero ya queremos incluir”
Por su parte, el doctor Juan Gabriel Castillo Reyes, profesor universitario y también autista, denunció la falta de claridad que persiste en torno al diagnóstico del autismo. Cuestionó que, a pesar del avance científico, aún no se logra una definición clara, concisa y consensuada de qué es el autismo.
“A pesar de que ha pasado mucho, cuando esta pregunta es tan sencilla, de qué es el autismo, todavía no la podemos contestar de una forma segura, concisa y consensuada”, indicó.
Comparó esta situación con la fábula del elefante y los ciegos: cada especialista toca una parte, pero nadie ve el todo.
“Por un lado están los neurólogos con el cerebro, los conductistas o psicólogos con las conductas, los maestros con los procesos de enseñanza y aprendizaje, los padres con los recibos y con las facturas”, relató.
Explicó que esta fragmentación metodológica complica los diagnósticos y los procesos posteriores, como la interpretación y la inclusión.
“La etiqueta a veces es lo de menos”
En su intervención, Castillo Reyes también hizo énfasis en que el diagnóstico, por sí solo, no cambia nada. Lo importante, dijo, es lo que viene después: los apoyos reales, las adaptaciones necesarias, la comprensión profunda del entorno donde esa persona deberá vivir.
“No solamente la parte diagnóstica, sino lo que sigue, porque realmente la etiqueta a veces es lo de menos”, afirmó. Para él, la discusión pública no debe quedarse en la superficie del diagnóstico médico, sino llegar al fondo del trato humano, de las oportunidades educativas y de los espacios laborales reales.
Testimonios que interpelan a todos
Las palabras de Walter González Flandez y del doctor Juan Gabriel Castillo Reyes fueron testimonios que señalaron fallas estructurales y evidenciaron el rezago en políticas públicas, educación, salud mental y condiciones laborales para personas autistas y neurodivergentes en México.
ebv
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